TY  - JOUR
TI  - Школы, эффективно работающие в сложных социальных контекстах
T2  - Вопросы образования
IS  - Вопросы образования
KW  - школы с устойчиво низкими результатами
KW  - школы, работающие в сложных социальных контекстах
KW  - программы улучшения результатов
KW  - эффективная школа
AB  - Представлены результаты исследования, проводившегося Институтом развития образования НИУ ВШЭ в течение двух лет, в 2009-2011 гг. Целью исследования, посвященного проблеме неравенства в образовании, было установить причины формирования сегмента школ с устойчиво низкими образовательными результатами, разработать методы и инструменты, позволяющие диагностировать их проблемы и дефициты, спроектировать модельные программы, обеспечивающие переход школы в эффективный режим работы. Исследование опиралось на статистический анализ широкого массива данных, касающихся кадровых и материальных ресурсов, учебных результатов, контекстных характеристик 1500 школ в трех регионах РФ. Оно включало также углубленную диагностику выборки из 20 школ, в фокусе которой были школьные образовательные стратегии. Для анализа школьной образовательной политики и стратегий применялась модель эффективной школы. Исследование осуществлялось в сотрудничестве со специалистами Института образования Лондонского университета.
AU  - М. А. Пинская
AU  - С. Г. Косарецкий
AU  - И. Д. Фрумин
UR  - https://archive_vo.hse.ru/2011--4/98052392.html
PY  - 2011
SP  - 148-177
VL  -